美國計劃：學校篩選第二階段

篩選已經進入第二階段，我刪掉了的學校主因是需要GRE，或是學校官網做太差讓人不想去唸。

我的計畫如下：
1.了解自己想做什麼（交換期間的思考，找到對職業的嚮往）
2.找到適合自己的學校（可以在特定學校學到的技能，可以因這個學位而得到的優勢）
3.pitch學校需要的資料（作品集，英文考試，英文能力進步）
4.準備那些資料，送出（等待結果，做一些自我準備）

目前算是第一階段已經完成，第二階段也已經進行到一半了，最困難的應該就是3,4。

以下是第二階段的篩選以及一些簡單的因素分析：

1.

 (VVV) SCAD莎凡那藝術與設計學院

科系：建築／工設

特色：適合非本科，因為大學部很多課程可以補修／獎學金ok／就業率高

2.

 (VV) Parsons School of Design 帕森設計學院

科系：建築MArch／工設MFA／科技與設計MFA

特色：實習機會多／錄取率高／師資不錯

3.

 (VV) Art Center College of Design - ACCD 設計藝術中心學院

科系：工設

特色：汽車工設美國有名／錄取率高／國際學生有獎學金

4.

 (VV) AAU 舊金山藝術大學

科系：工設／建築

特色：容易錄取／商業導向的學校／台灣學生多，有台灣辦事處／有ESL support可以幫助英文不夠強的情況／對於非本系的學生來說是個不錯的選擇

5.

 (V) Pratt 普瑞特設計學院

科系：工設／建築

特色：學校有自己工廠，與企業合作／師資強／東岸就業容易

6.

 (V) RIT 羅徹斯特理工學院

科系：工設(MFA:2yr)／MArch(3.5yr)

特色：獎助學金

7.

 CCA 加州藝術學院

科系：設計／建築March

特色：台灣人多／獎學金好拿／跨系修課容易

8.

 (V)Rhode Island School of Design (RISD) 羅德島設計學院

科系：工設／march

特色：

9.

 University of Southern California 南加州大學

科系：設計／建築  

特色：Mike

10.

 UIC 伊利諾大學芝加哥分校

科系：建築／平面／工設

11.

 University of Texas – Austin 德州大學奧斯汀分校

科系：設計

韓國人的泡菜，印度人的咖喱，日本人的納豆

我今天想要探討台灣年輕人的適應力。

身為交換學生，人際關係很重要，因為出來要看的東西除了風景以外就是「人」，練習喜歡別人的能力，練習讓人喜歡自己的能力——同時訓練自己接受被人討厭的難免情況。

有一句話說「你不用讓所有人喜歡你，這樣活著太辛苦了」

yep，當然不可能這世上所有的人都喜歡你，但如果你遇見的90%的人都討厭你，那就是你有問題了，不是你太孤高特別。

「被人討厭絕對比被人喜歡還要來的辛苦」

大概讓80%的人都喜歡你這個人，喜歡與你相處在同一個環境，喜歡與你分享喜悅，這樣就ok了，做不到，就調整自己。



回到主題，台灣年輕人的適應力，直接以我周遭的經驗為例子：

各國的學生，與另外各國的學生，組成一個個的交友圈，我發現一個奇妙的現象：不論是歐洲圈，亞洲圈，美洲圈，裡面一定有台灣人自在的穿梭在這些複雜的交集之中，成為大家喜歡的一個存在。

相對於日本與韓國，更甚至中國，台灣人跟這個世界更容易成為朋友，因為我們包袱更少，心胸更直爽，而且我覺得我們的年輕人滿酷的，夠hype。簡單的一句話來說，我很驕傲地認為台灣年輕人是最open-minded的亞洲年輕人。
什麼是open-minded？不害怕新事物，不在乎來源，純粹接受事物「好的本質」。

（題外話，如果要比較中國與台灣的年輕人，我覺得中國年輕人大多數人都比較被動的與人相處，比起台灣人有些酷度不夠，比較有些死板封閉。我不常看到中國人與別國家的人相處的情況，通常是一個中國人的小圈子，不過偶而出現個活潑又open-minded的中國人，英文程度與親和力絕對是超高的厲害存在，算是很兩極！）

曾經一個飯局，我們與各國的朋友聊著每個國家特殊的傳統食物，韓國人說如果沒吃泡菜就會覺得少了些什麼，所以到了當地一定去找賣泡菜的店，這邊的韓國人甚至還一起訂了一箱海運的泡菜來歐洲，然後大家一起分運費；然後日本人就說到了對納豆的鄉愁，在日本每天的早餐，每天的晚餐都是一盒又黏又（臭）的納豆配醬油芥末；然後印度人興奮的說到了對咖哩的熱愛，每個人家裡都有一個特殊的recipe，做出最合自己家族口味的咖哩，20幾種的香料，少一種都吃得出來，然後台灣人就發現自己有點難以加入這個topic...

你想想， 我們會一起聚在一起，然後訂購一大箱的滷肉飯海運來歐洲嗎？瘋了吧！但你要我說出特殊的傳統台灣食物，我卻可以說出一堆，但就是沒有這麼的依賴，因為我們習慣了所有垂手可得的選擇性，我們也喜歡所有不同的新選項，這就是我們的環境優勢。
韓國人的泡菜，印度人的咖喱，日本人的納豆（除了納豆外的其他任何日本料理，這個例外哈哈），這所有各國的特色總和，就是台灣人所習慣的日常！這就是我們open-minded的原因。

我們習慣了各國的精華，接受它，喜歡它，然後成為生活的一部份。

最好的設計絕對不是來自於標新立異，而是來自生活與人性。

這就是台灣年輕人的優勢，當我們從更高的角度掌握自己的接納度、適應力的來源，我們是有能力設計出最符合需求，足以改善生活的設計。

美國計劃：學校篩選第一階段

我為了在眾多設計學校之中，篩選出比較適合自己的學校，建立出自己的主觀喜好系統，目標是刪減到10間左右，再來專攻各校的備審。

主要選評的面向有：獎學金、學校排名、校風走向，最後最重要的就是錄取率判斷，因為只要能進入我篩選單的，在學系單項排名皆是全美前50，已經都是頂尖，所以接著只要想辦法進入自己最喜歡的學校即可。此外，MFA > MA。

第一順位（皆不需要ＧＲＥ）：

1.AAU
2.CCA
3.USC
4.Yale
5.SCAD
6.ISU
7.School of the Art Institute of Chicago
8.UIC
9.Columbia University
10.Pratt
11.Parsons school of design
12.RIT
13.Harvard
14.RISD
15.University of Texas – Austin

第二順位（有考慮因素 or ＧＲＥ required）

1.ACCD
2.CCS
3.University of Michigan – Ann Arbor
4.University of Massachusetts -Amherst
5.North Carolina State University
6.Washington University (MO)
7.Columbus College of Art and Design
8.U.Penn
9.UARTS
10.UW

Strict but with patient - 瑞典式教育 （上）

上個週末約好跟Hank與瑞典朋友Anton一起去滑雪，我除了去年在Lapland稍微嘗試了一下「平地滑雪」之外，沒任何滑雪經驗，雖然有點怕，但衝著雪快要融化的最後機會我就上了。

這篇的主題，是要講瑞典人的教育觀，其他的細節我就不多講，直接從重點開始。

第一堂課：

到了場地，看見三個等級的滑雪坡道，一個兒童坡道、一個家庭式坡道、一個專業的超陡坡，我們穿上裝備就直接前往兒童坡道，我看到一些不到100公分的瑞典小童開心的超快滑下來、急煞車，我心想可能不會太困難，我有滑板跟衝浪的經驗，應該不成大礙，但等到我真的站著坡頂的時候，站在上方的傾斜度跟恐懼完全不是平地上可以體會的。

第一個try就直接跌在半山腰，因為速度太快，害怕之下就想要跌倒讓自己停下來，膝蓋以不自然的角度疼痛的扭在地上，衣服褲子內都是雪、快冷死。然後我就對這個坡道有恐懼了。

等我狼狽的下坡之後，我站在底部看著Hank很勇敢的纜車上去又滑下來，我開始想要只用「觀察」的方式學到一些什麼，以逃避那些跌倒的痛楚。

Anton看到我在底下裹足不前，他熟練地滑過來叫我再上去try一次，我半被迫的上了纜車，這次我想要從半山腰開始，至少不會跌那麼慘，Anton馬上制止了我「DON'T try to change the environment, try to improve your SKILL!!」一個很大的巴掌打在我臉上與心中，這是今天第一堂的瑞典教育。

在Anton耐心的指導之下，我又跌了很多次，但我學會了如何剎車、學會了如何正確的跌倒，就這麼個簡單的技能。雖然簡單，我卻得到很大的成就感。
我才剛開始稍微能夠駕馭這個兒童坡，Anton就開口「We're going to the next level, you can't learn anything here now!」

第二堂課：

還沒回過神，我們這次已經站在家庭號坡道的頂端，這個坡已經比上個坡再傾斜上個30度，我們站在坡緣，是看不到前方路徑的 —— 除非往下滑。

所以我們就上了。
我們一路跌到底。

膝蓋跟屁股的疼痛已經無法忍受，但每跌一次，Anton一定會立刻停下來等我們，過來拉起我們再繼續滑下去，沒有太多的休息與同情，因為跌倒與疼痛是再自然不過的學習過程，這是第二堂課。

「You just focus on braking! Like what you've learned!」Anton在雪地中一邊大喊、一邊看著我們跌的狗吃屎，讓我想起了維京人的模樣。

我又跌了，累的爬不起來，看著其他青少年從我旁邊輕鬆的呼嘯而過，我感到一絲丟臉，Anton一邊伸手把我「拎」起來，一邊大聲問我：

「Why do we fall down?」我搖搖頭，
「To get up and try again!!!」

所以我爬了起來，滑（跌）了下去，再上了頂端，再滑（跌）下去。

然後我學會了滑雪。




後記：
事後我們跟Anton在山坡底下的木屋中邊休息邊吃點食物補充體力，我們向Anton道謝，因為他真的是個很好的老師，他說「Haha! Actually I enjoyed watching you guys fall down as shit!」當然是開玩笑的，「But I'm really proud of you guys, you learn very fast! I think you're good students.」Anton啃著水果一邊大笑，我心中的維京人模樣再次浮現。

我自己的心得與一些主觀commemts我將會寫在下一篇。